/Поглед.инфо/ Ръководителят на Президентския съвет по правата на човека Валери Фадеев предложи да се помисли за квоти в училищата за ученици, които не говорят руски. Той изрази и идеята владеенето на руски език да стане задължително условие, за да могат съпругите на мигрантите да получават социални помощи. Експертите посочват, че социалната интеграция на второто поколение мигранти е изключително актуален проблем, който трябва да бъде решен незабавно. Как мигрантите и техните деца могат да бъдат принудени да учат руски?

Валери Фадеев, ръководител на Президентския съвет за развитие на гражданското общество и правата на човека (СПРГОПЧ), предлага да се обмисли възможността за въвеждане на квоти в училищата за ученици, които не говорят руски език. Мигрантите, обясни той, често се концентрират в определени микрорайони, запълват местните училища и затова трябва да се обмисли въвеждането на квоти или тези деца да се учат на руски език, така че да го знаят добре.

Директорите на учебни заведения смятат, че 20% от децата мигранти е границата, когато е възможно „нормално образование“, без да се нарушава „естественият ход“ на ученето, казва Фадеев. В същото време ръководителят на КПЧ призна, че квотната мярка може да изглежда жестока и да нарушава правата на човека. Но това не е така, защото де факто се нарушават правата деца и учители, на които се пречи да работят.

В района на Москва и Санкт Петербург делът на учениците с мигрантски произход достига съответно 20% и 10%, има училища, в които до 50% от учениците са деца на семейства на мигранти. „Много е важно, че Министерството на образованието на Руската федерация се зае отблизо с този проблем, вярвам, че ако не тази година, то следващата година ще бъде създадена системата за обучение на децата“, каза Валерий Фадеев. По-рано Дмитрий Медведев, заместник-председател на Съвета за сигурност на Русия също посочи, че в руските училища делът на учениците, които не говорят руски, може да достигне 10-20%. Според него такива ученици често се събират на етнически групи и се държат агресивно.

Фадеев предложи също така да се обсъди идеята владеенето на руски език да стане задължително условие за изплащане на обезщетения на жените мигранти, получили руско гражданство. В момента, подчерта ръководителят на Съвета по правата на човека, има много жени мигранти, домакини, които, имайки руско гражданство, не знаят руски език и не искат да го учат. В същото време те редовно получават капитал за майчинство и детски надбавки. „Моето предложение е рязко, изисква обсъждане, но смятам, че владеенето на руски език трябва да е задължително условие за получаване на обезщетения. Защо са ни нужни мигранти, които не искат да се интегрират в руското общество и дори не искат да учат руски, трябва по някакъв начин да ги стимулираме да се интегрират - и то не само с нежни методи ”, подчерта Фадеев.

В експертната общност подкрепят позицията на СПРГОПЧ и Медведев. Те отбелязват, че проблемът с адаптирането на мигрантите и техните деца към руската реалност наистина е доста остър, но само въвеждането на квоти може да не е достатъчно. Събеседниците подчертават, че трябва да разработят цяла гама от мерки.

„Миграцията към Русия не трябва да бъде хаотична, както отчасти се случва сега. Необходим е целенасочен подход – въз основа на търсенето на икономиката и пазара на труда“, каза Александър Брод, член на СПРГОПЧ. Според него всеки регион трябва да изрази ясна нужда в определена област: жилищни и комунални услуги, строителство, селскостопански сектор. Освен това в страните, откъдето идват мигрантите, трябва да се проведе тяхното „предварително обучение“, за което „е възможно да се свържат например с обектите на “Россотрудничество“.”

„Що се отнася до обучението на децата мигранти в Русия, тук са необходими подготвителни курсове, преди да бъдат приети в училище, използването на цифрови технологии. Има например интернет проектът „Децата са тук“, който обхваща около 40 000 непълнолетни. Необходимо е да се организира широка експертна дискусия за организацията на учебния процес на децата мигранти“, подчертава събеседникът.

„Както показва световният опит, второто поколение мигранти традиционно е най-трудната и опасна прослойка. Това е огромен социален и взривоопасен проблем, който трябва да бъде решен спешно и то в национален мащаб. Трябва да има цялостна държавна програма. Но трябва да се признае, че само няколко страни успяха да намерят ефективен отговор на тази задача“, отбелязва политологът, доктор по икономика Йосиф Дискин.

Ако първото поколение мигранти разбира проблемите на страната на произход, необходимостта да печели пари и доста добре, макар и по принуда, усвоява руския език, то второто поколение - техните деца, намирайки се сред своите рускоезични връстници, намират себе си в трудна ситуация. „Първоначалните им познания по руски език не са много добри и все още няма специализирани мерки за социалната им интеграция, защото се предполага, че те ще дойдат на училище и ще бъдат обучавани там, а анализът показва, че учителите просто не винаги имат достатъчно време за това”, добавя Дискин.

„Трябва да се изхожда от интересите на руския народ. А именно, ние се нуждаем от хора, които са готови да се придържат към руските традиционни ценности, да знаят руския език и онези реалности, които съответстват на текущата ежедневна дейност на руснаците. В никакъв случай не бива да се движим по релсите, по които върви европейското и американското общество, когато възникват етнически анклави, а действителни граждани на страната не споделят ценностите на държавата“, казва Максим Григориев, член на Обществената камара.

Според Дискин, второто поколение мигранти е ресурс на криминогенната и екстремистка среда, „затова са необходими специализирани държавни програми за социална интеграция“.

Според Григориев „не се нуждаем от хора, които стават граждани на Русия, но в същото време не знаят руски език и не споделят нашите ценности“. „Няма значение колко деца мигранти има в клас. Необходимо е тези деца и техните родители да възприемат руските ценности и да са готови да ги асимилират. В случаите, когато не владеят достатъчно добре руски език, е необходимо да се организират курсове по руски език преди тръгване на училище“, убеден е членът на Обществената камара.

Дискин е съгласен, че идеята за създаване на подготвителни "нулеви" класове, където децата на мигранти да се обучават на руски език, може да проработи. След това децата ще бъдат интегрирани в общообразователната система в съответствие с Конституцията. В тази работа трябва да се включат националните културни автономии, смята експертът.

Превод: В. Сергеев

Абонирайте се за нашия Ютуб канал: https://www.youtube.com

и за канала ни в Телеграм: https://t.me/pogled

Влизайте директно в сайта https://www.pogled.info . Споделяйте в профилите си, с приятели, в групите и в страниците. По този начин ще преодолеем ограниченията, а хората ще могат да достигнат до алтернативната гледна точка за събитията!?