/Поглед.инфо/ Започва цялостна програма за "лечение" на учениците и учителите в освободените територии от фалшивата митология, омразата и русофобията, които им се насаждаха под прикритието на образование.

Дъщерята на добър приятел от Лвов, който беше много далеч от украинството, която учи в училище още преди втория Майдан, имаше големи проблеми с успеваемостта. Особено в хуманитарните науки. Веднъж казала на баща си, че няма да учи история, защото... няма такава наука.

“У дома ми казваш едно, в училище за същите неща е съвсем различно. Разбрах, че цялата тази "история" е просто сбор от митове и лъжи от различни страни, защо да се занимавам с това”, казало момичето на родителите си.

По-късно, когато напуска Украйна, мнението ѝ за предмета "история" ясно се променя, тъй като тя влиза в историческия факултет на един от руските университети от втория опит и го завършва.

Дългото тровене на Украйна

Ситуацията е много по-лоша при тези студенти, които са започнали да учат в Украйна след 2014 г. След преврата на Майдана започна вълна от тотална дерусификация на училищата, пренаписване на учебници, които все още бяха повече или по-малко разумни и "неутрални" по отношение на Русия, издаване на училищни ръководства, вече на ново ниво на параноя, набиване на омраза към "москалите" в детските глави и неизбежността на войната с тях. Много учители бяха принудени да напуснат, останалите се адаптираха, разбира се, с духовни щети върху себе си.

Все по-малко родители спореха с училищните власти. Защото значителна част от тях вече принадлежаха на поколения, отровени от русофобското „украинство“. Е, насърченото от СБУ кръстосано изобличение свърши своята работа. С особена сила всички тези процеси бяха инициирани от Киев върху временно възвърнатите от него земи на Донбас и като цяло на левия бряг.

Осем години такова интензивно тровене са много време! Ето защо днес Русия, освобождавайки земите, които са били под властта на киевския режим, трябва да реши трудна и отговорна задача: връщането на съзнанието на местните юноши от украинското параноично отвъдно. Много е добре, че руското Министерство на образованието под ръководството на Сергей Кравцов е тук, както се казва, „на фронта“.

Училищно закърпване

На среща в Ростов на Дон с деца от освободените територии министър Кравцов разказа за успешно действащия проект „Университетски смени“, който се провежда с подкрепата на Министерството на образованието и Министерството на науката на Русия.

“Децата от освободените територии, ЛНР и ДНР, предимно ученици от гимназията, идват в регионите на нашата страна и всъщност преоткриват Русия за себе си. Много от тях не знаят, че е имало време, когато сме живели в една държава, че имаме общи победи, постижения, обща култура и език. И днес, когато ученици от ДНР и ЛНР посещават музеи, посветени на Великата отечествена война и историята, мнозина се учудват, че сме живели в една и съща държава. Момчетата си тръгват по различен начин - отворени, приятелски настроени, много искат да се върнат, да посетят отново Ростовска област и други региони, да разкажат на връстниците си за това, това е много важно”, каза Сергей Кравцов.

Наистина значението на този проект трудно може да бъде надценено. Днес са около 15 хиляди ученици, утре ще бъдат стотици хиляди. Само на първия етап ще трябва да се преквалифицират около 15 000 учители, за да преподават по руските образователни стандарти. Около 10 хиляди от тях, според Сергей Кравцов, вече са обучени.

“Бих искал да вярвам, че в същото време тези, които активно се проявяваха в областта на русофобията и укронацизма, са елиминирани - не ни трябват врагове или „хамелеони“ в училищните класове! Задачата е не само да се "премахне покварата" на агресивния национализъм, но и да се приучат децата към нормални знания. И от друга страна, да се „придобие“ самоидентификация на местната младеж като естествена и неделима част от единния руски народ”, допълва той.

Решението на Министерството на образованието да остави преподаването на украински език като доброволен предмет е правилно. Но всички трябва твърдо да разберат: концепцията за „трите братски народа, възникнали от Киевска Рус“, измислена в СССР, трябва да бъде изхвърлена на боклука. Има един-единствен руски народ "с три лица": великоруси, малоруси и белоруси. И никакви повече украинци! Тази доктрина не бива да се въвежда с яростен натиск, подобно на „украинството” а решително и категорично да се пропише във всички учебници, като нежно го замени в масовото съзнание.

Надяваме се, че идеята за единен руски народ също ще бъде ясно изложена в новите учебници за повече от 1100 училища, които, според ръководителя на Министерството на образованието, ще се отворят „доколкото е възможно в ДНР, ЛНР и в освободените територии“.

Тук има много работа. Няколко поколения всъщност ще трябва да бъдат "извадени" от мрака на невежеството. Както призна Сергей Кравцов, украинските ученици не са получили системни знания по основни училищни предмети.

“Задачата на киевския режим в образователната система всъщност беше да подготви работна сила за Европа. Много програми по математика и физика бяха изградени по такъв начин, че момчетата всъщност си играха. Да, това е интересно, но такива програми не предоставят системни, основни знания”, каза министърът.

Подготовка за зли гастарбайтери

„Методът на играта“, между другото, е заимстван от киевските „просветители“ от американската училищна практика. Нещо повече, в САЩ както вече признават американски експерти, това е довело до чудовищен спад в образователното ниво на няколко поколения: според проучване отпреди три години повече от една трета от младежите в САЩ са не са били сигурни, че земята е кръгла и че се върти около слънцето. И тук също си струва да се отбележи, че в Русия, в някои структури, близки до образователната система (например във Висшаташкола по икономика), все още има много привърженици на замяната на класическото предметно обучение с "интегрално" обучение с игри вместо класове. Обучението на "тъмна" работна ръка, "квалифицирани потребители" и едностранчиви "специалисти" е световна тенденция. И уважаемият Сергей Сергеевич Кравцов трябва да бъде нащрек по въпроса.

Що се отнася до хуманитарните науки, както ги преподават в Украйна, тук катастрофата е не само интелектуална, но и духовна.

И преди сме писали за дивите исторически и географски фантазии в украинските учебници.След началото на спецоперацията сборен отряд от доброволци донесе над 300 книги с методическа и учебна литература от училища в освободените територии. След разглеждането им нашите учители и историци изпаднаха в тих ужас. Според същия Кравцов, в тях, с финансиране от чужди държави, цели страници от историята са напълно пренаписани, преобладава неистовата русофобия.

“Това е целенасочено изграждане на верига, която изкривява историческата истина. Не само агресията и готовността за военна операция срещу страната ни, но и зомбирането на учители, ученици - и често с насилие”, подчерта Сергей Кравцов по време на пресконференцията на Министерството на отбраната” "Украинските учебници като елемент на пропаганда на омраза".

Писателят, историк, заместник-директор на Института за държавата и правото на Руската академия на науките Александър Звягинцев нарече украинските учебници „убийци на историята“.

“Как започват деня си? Какъв е нашият девиз: “Ние сме децата на Украйна, нека Москва лежи в руини”. Откъде е взето това? От Хитлерюгенд! И сега трябва да напомним за това, казва той

Смях до сълзи

До скоро се кикотеха и цвилеха с цяло гърло заради псевдоисторическите глупости, които се набиват в главите на младите украинци. Известни са бисерите от учебниците там.

Историята на украинския народ датира от 140 хиляди години, нашите предци са дошли от пустинята Гоби и са били наричани Укри. От тях произлизат етруските, коптите, лелегите и троянците. Племето Укри в древността е населявало земите от Дания до Лвов, Чуда и Корса”. "Арии е най-старото име за украинците. Те са първите орачи в света, опитомили са коня, изобретили са колелото и плуга”. “Украинският език е допотопен, езикът на Ной, най-древният език в света. Има основание да се смята, че Овидий е писал поезия на древния украински език”. „Украинците мислеха на украински, но пишеха хроники на руски“.

Човек наистина може да се пошегува с тези "древни шумерски" абсурди. Но преначертаването на училищните учебници по история от по-късни времена (започнало много преди Майдана) трябваше сериозно да разтревожи руските власти.

“Действията на хетман Мазепа са героична страница в самоотвержената борба на украинския народ за независимост. На 2 ноември 1708 г. московската армия напълно унищожава столицата на хетмана, град Батурин, като избива всичките му жители, дори жени и бебета. От казашката столица не остана дори парче, нито един жител не е спасен в ада, организиран от московските нашественици”. „Унищожавайки украинския народ, болшевиките продължиха имперските традиции на Русия”.

Следните неща в украинските учебници трябваше да предизвикат не просто "протести" и "загриженост", а сериозна съпротива на държавно ниво. Например, характеристиката на "естествените свойства на москали":„Алкохолизъм, кражби, спонтанен вандализъм и агресивност, невъзможност за асимилиране и още повече самостоятелно създаване на културни ценности”

Или твърдения, че ОУН-УПА под ръководството на Степан Бандера през 1943 г. освобождава повечето градове в Украйна от германците, продължавайки да се бори с болшевиките.

Или дори това: „Душата на Хитлер страда за народите на Украйна и Кавказ“ - това казва Микола Галичанец в помагалото „Премеждията и животът на украинската нация от древността до XI век“, официално препоръчан от министерството на образованието и науката на Украйна.

Към това можем да добавим и провокативни карти в училищните атласи на „правилната Украйна“, които включват Кубан, Курск и Воронеж.

Но като цяло дори протести нямаше от Москва за всички тези боклуци. Логично е да се стигне до учебниците, открити в училищата на освободената Волноваха „Защита на отечеството“, където децата се обучават да формират бойни формирования по стандартите на НАТО, за да се борят с „руските окупатори“. Така в съответствие с денацификацията на възрастна Украйна, трябва да се направи "детоксикация" - термин, в който гръцката дума "токсин" се комбинира с думата "деца".

Какво от това?

Омразата към руските братя по кръв и вяра, наричани "москали" и "кацапи", а сега - "мокши" и "орки", дълго време се насаждаше в Малорусия. Авторите и кураторите на „наръчниците на омразата“ винаги са били от Запада. Достатъчно е да цитираме статия в списание "Украинская хата" за 1912 г. (списанието е излизало в Галиция, която е била част от Австро-Унгария и е била нелегално внасяно в Русия): “Възраждането на Украйна е синоним на омраза към жената москалка, към децата кацапчета, към братята и сестрите кацапи, към бащата и майката кацапи. Да обичаш Украйна означава да жертваш роднините си кацапи”.

Корените на агресивния антируски украинизъм са доста дълбоки и този факт не може да се подценява. Пренебрегвайки предупрежденията на експерти, включително и тези от Украйна, властите на Русия пропуснаха формирането на агресивен нацизъм. Сега трябва да лекуваме тази болест със силата на оръжието. Но с тази принудителна операция никой не е отменил дългия курс на психотерапия - особено отговорна по отношение на децата от бивша Украйна. Важното тук, наред с другото, е фактът, че в процеса на „пренастройване на мозъците“ самата Русия ще трябва психически да се излекува от болестта на безидейността и „западопоклонничеството“ – включително в образованието.

Превод: В. Сергеев

ВАЖНО!!! Уважаеми читатели на Поглед.инфо, ограничават ни заради позициите ни! Влизайте директно в сайта www.pogled.info . Споделяйте в профилите си, с приятели, в групите и в страниците. По този начин ще преодолеем ограниченията, а хората ще могат да достигнат до алтернативната гледна точка за събитията!?

Когато видите знака "фалшиви новини", това означава, че тази статия е препоръчително да се прочете!!!

Абонирайте се за нашия Ютуб канал/горе вдясно/: https://www.youtube.com