Вторият най-омразен предмет за БГ учениците е българският език. 37% от запитаните деца отговарят, че не харесват литературата, а 33 на сто се затрудняват с уроците по информационни технологии.
Математиката заема първо място в класацията на най-нелюбимите предмети на българските ученици. Това показват резултати от проучване, поръчано от Комисията за защита от дискриминацията. В него се посочва, че всеки втори прогимназист изпитва сериозни трудности в овладяване на уроците по геометрия и алгебра. ,,Учебните програми по математика не са съобразени с възрастта на децата и това е основната причина учениците да не харесват математиката”, обяснява психологът Иван Игов, автор на проучването.
Вторият най-омразен предмет за БГ учениците е българският език. 37% от запитаните деца отговарят, че не харесват литературата, а 33 на сто се затрудняват с уроците по информационни технологии. Тези резултати се дължат на трудните уроци за заучаване по български език и остарелите и неприложими в практиката учебни планове по информационни технологии, пише в. „Монитор”.
Класацията от нелюбими предмети сред децата до четвърти клас се води от българския език, като над 50% от учениците посочват, че им е трудно да се преборят с уроците. Според проучването дългите диктовки и преразказите изтощават децата, особено по време на подготовката за т.нар. ,малка матура, която се държи след завършване на четвърти клас. ,,В едно софийско училище децата споделяха опит кой какво да прави, когато ги „боли ръката от писане”, посочва Иван Игов в своето изследване.
Сред най-нелюбимите предмети на учениците в началния курс са разказвателните - „Човек и общество”, „Човек и природа” и ,,Тела и вещество”. Децата споделяли как им се налагало да зубрят уроците, защото те били ,,безсмислено трудни” и „не ги разбирали”.