„От 2018 г. ние постепенно проучваме приложението на AI технологията в нашите класни стаи“, каза Цай Лей, директор на пекинското средно училище „Хонджъ“. Вече в рамките на много предмети и извънкласни дейности може да се види приложението на нови модели за обучение, подкрепяни от тази технология. Освен че методите спестяват доста техническо време както за учениците, така и за учителите, но и този тип обучение е много по-близък до модерния начин на живот, с който децата са свикнали вече от малки.
Например в часовете по английски език учениците могат да използват AI продукти, за да подобрят своите говорни умения. Всеки път, когато дадена дума е произнесена неправилно, компютърът веднага я показва на екрана пред учениците, което им дава по-директна връзка и по-голям шанс за прогрес. В часовете по китайски език пък учителите използват голям езиков модел, разработен от Изследователския център за езикова интелигентност на Китай, за да оценяват съчиненията на учениците, което е много ефектен начин за подобряване на техните умения за писане.
Средно училище „Хонджъ“ също така въвежда общообразователни учебни програми по информационни технологии, както и своеобразен СИП на същата тема, където учениците с интерес към новите технологии могат да развият своя потенциал. По време на зимната ваканция тази година училището стартира и цялостен курс за AI технологиите. „Вярвам, че развитието на AI трябва да позволи на интелигентните машини да подпомагат човешкия живот и дори да разширят човешкия интелект. Сигурен съм, че тази технология има блестяща перспектива за развитие“, каза Ли Муци, един от учениците в кръжока.
„Вярваме, че придобиването на знания за AI технологията е от съществено значение за растежа на учениците от началното и средното училище“, коментира директорът на училището Цай Лей. Курсовете за технологиите за изкуствен интелект в началните и средните училища не само подготвят учениците за променящия се свят, но също така развиват когнитивните им процеси и укрепват техните научни познания. Това изгражда една стабилна основа за тяхното бъдещо развитие в един свят, воден от новите технологии и интелигентното развитие.
AI не само променя начина, по който учениците учат, но и трансформира методите на преподаване. „Понастоящем основната роля на AI технологията в образованието е да помага при планирането на уроците и организацията на преподаването“, споделя Уей Юнган, директор на Центъра за експериментално образование в Пекин. „Например, с помощта на новите технологии, учителите могат да получат по-добра представа за учебния статус на учениците, разбирането на знанията и емоционалното състояние. Това предоставя нови начини за учителите да оценят точно ситуацията на всеки ученик и да разработят персонализирани планове за преподаване за задоволяване на техните нужди.“
При висшите училища в Китай вече много ясно се вижда въвеждането на технологията за изкуствен интелект в учебните програми. Китайските университети засилват развитието на AI дисциплини в много различни насоки. През 2023 г. 498 университета в страната предлагат бакалавърски програми по изкуствен интелект. Много китайски университети си сътрудничат с големи технологични компании, за да предоставят съвместни програми за обучение. Уханският университет наскоро обяви, че ще създаде отдел по роботика в своя Факултет по компютърни науки заедно с технологичната фирма Xiaomi. Университетът за наука и технологии на Хуаджун си партнира с технологичния гигант Baidu, за да създаде иновативен център за AI образование, който ще комбинира учебния план с реалните нужди на индустрията.
„Изкуственият интелект е дисциплина, включваща компютърни науки, математика, статистика, когнитивна наука и много други свързани области. Когато във висши учебни заведения култивираме таланти в тази посока, трябва да поставим силен акцент върху изграждането на солидна основа от знания“, коментира още Уей Юнган.
