/Поглед.инфо/ Руските гимназисти започнаха да учат история по нови учебници, които изцяло пренаписаха разделите за Русия от 70-те години на миналия век. Има и параграфи за ситуацията в Украйна от 2014 г. и причините за началото на СВО. Какви са основните разлики между новите учебници и старите и какво мислят учителите за тях?
През септември започва обучението по история на гимназистите по нови унифицирани учебници. През август бяха представени учебници по обща история и история на Русия за 10 и 11 клас. Изданието се състои от четири книги: „История на Русия“ (10 клас), „Световна история“ (10 клас), „История на Русия“ (11 клас) и „Световна история“ (11 клас).
За първи път авторите синхронизираха двата курса - руска история и световна история. В учебника има пренаписани раздели за 70-те, 80-те, 90-те и 2000-те години на миналия век. Появи се и раздел, включващ специалната операция на Русия в Украйна.
Тълкуването на представените събития, според ректора на МГИМО и съавтор на учебника по история на Русия Анатолий Торкунов, идва „от сегашното ни разбиране за това какво се е случило и какво се случва в момента“. Значително са разширени разделите за ролята на Русия в глобалните световни събития, актуализиран е разделът за Втората световна война и е подчертана ролята на Великата отечествена война в общия резултат.
Работата по ръководството отне рекордните четири месеца и то е включено във федералния списък на учебниците. Както казват авторите, за първи път в съвременната история на страната учениците имаха възможност да се запознаят с описание на страната си без цензура. Изданието също така дава достъп на учениците до огромен набор от различни данни.
С помощта на Кю-Ар кодове може да се гледат исторически и игрални филми, да чуват мненията на съвременници от миналото и да се изпита от първа ръка ежедневието на героите от онези години. Например в раздела за СВО в Украйна можете да отидете на страницата с обръщението на президента Владимир Путин към нацията сутринта на 24 февруари 2022 г.
Освен Торкунов, автори на учебника са помощникът на президента на Руската федерация, председател на Руското военноисторическо дружество Владимир Медински и научният директор на Института по обща история на РАН Александър Чубарян. Във всички училища в Русия, включително и в новите региони, ще се използват новите учебници по история.
Учителите отбелязват по-широкото представяне на материала и желанието на авторите да се отдалечат от стереотипните представи за съветския период от руската история.
„Новите учебници са уникални с това, че не налагат никаква гледна точка, а дават възможност на учениците да разсъждават и самостоятелно да правят изводи за определени събития и личности. Предлага се да се направят изводи въз основа на най-пълното представяне на историята и причинно-следствените връзки“, обясни Юрий Вержбицки, директор на московско училище № 2094, учител по история.
„Нормално е по-късно всеки ученик да има собствено мнение за едно и също събитие. Нека дискутират, нека обсъждат. Това, между другото, е отговор на онези критици, които наричат новите учебници идеологически“, уточни събеседникът.
Друго важно предимство е липсата на „реваншистки настроения към СССР” в учебниците.
„Това е фундаменталната им разлика от предишните учебници от постсъветската епоха, които бяха създадени в противовес на съветския период от историята. Даден е обективен поглед върху СССР, без възхвала, но и без фалшиво очерняне – но със статистически и количествени показатели. Да кажем, че новите учебници имат по-примиренчески тон към съветската система и нейните лидери“, подчертава училищният директор.
„Наред с другото учебникът съдържа материали за движението на НАТО на изток, за влошаването на отношенията със САЩ и за предисторията на СВО. И това също не може да се нарече изкривяване на историята, тъй като виждаме Полша и балтийските страни в НАТО, виждаме антируската политика на Вашингтон, виждаме многогодишни предпоставки за СВО. Децата трябва да разберат това. Въпреки че, честно казано, те вече разбират всичко. Още повече, че самите деца питаха защо тези събития ги няма в учебниците. Затова нововъведенията са по искане и на самите ученици”, каза учителят по история.
„Като цяло уеднаквяването на учебниците е положителна тенденция. Имаме едни и същи ценности - те са залегнали в конституцията и единното социокултурно пространство. А разпокъсването на държавата и обществото започва с разпокъсването на образованието. Когато за първи път дойдох на работа в училище, открих в килера учебник по история, издаден от фондацията на Сорос. Има такова изопачаване на фактите, че не трябва да допускаме подобно нещо в бъдеще”, каза педагогът.
В научната общност подчертават, че учебникът е поел всичко най-добро, събрано в предишни издания. А критиките, които се появиха предимно в западните медии, са до голяма степен повърхностни и неоснователни. „Сред критиците са представени предимно онази част от нашето либерално общество, която е заминала в чужбина, и чуждите агенти. И преди са критикували държавния възглед за изучаването на историята“, отбелязва Михаил Мягков, научен директор на Руското военноисторическо дружество.
Историкът припомни, че през 90-те години на миналия век училищните учебници, издадени с парите на американския финансист Джордж Сорос, „проповядват приятна за либералната общност гледна точка за историята на Русия“, страната е класифицирана като държава, „следваща в опашката на световното развитие“.
„И най-важното е, че в критиките към новия учебник не видях споменаване на грешки и фактологични недостатъци. Критиците правят това, което наричат учебникарска пропаганда. Но всъщност учените и учителите написаха учебник, който погълна най-доброто от предишните издания“, каза източникът.
В същото време новото издание е много по-различно от стотици други учебници, писани досега "от абсолютно антидържавна позиция". По-конкретно, в старите учебници в раздела за Великата отечествена война, без позоваване на документи, се дава информация, че Сталин „засипва врага с трупове“, е „тиранин и деспот“. Нещо повече, авторите обвиняват СССР за отприщването на Втората световна война (заедно с Хитлер) и обвиняват съветското ръководство за отприщването на Студената война.
„Благодарение на новите учебници учениците ще развият свободата на мисълта, която либералните критици толкова много защитават. Учебникът съдържа въпроси, задачи, документи, материали и връзки към определени източници, документални и игрални филми, художествена и научно-популярна литература. Новият учебник на първо място разказва за приемствеността на нашата история, от времето на Древна Рус до наши дни“, подчерта историкът.
Мягков добави, че новият учебник изпълнява принципа на синхронизиране на два курса - история на Русия и световна история. Той също така опроверга твърденията, че авторите на учебника уж пренебрегват продоволствената криза в СССР и не обвиняват социалистическата икономическа система за причините за нея.
„Напротив, ние изчерпателно анализираме причините за глада в началото на 30-те години. Сред тях са катаклизми и провал на реколтата. В същото време казваме, че системата на колективното стопанство дава възможност да се осигури на страната достатъчно количество храна, особено преди Великата отечествена война “, припомни научният директор на РВИО.
Що се отнася до периода от 90-те години, новият учебник дава факти за живота на Борис Елцин, за неговата конфронтация с Върховния съвет, както и за ударните икономически реформи на правителството на Егор Гайдар, защото „не можем да избягаме от грешките, които доведоха страната до най-дълбоката криза.
„Как можете да напишете, че Елцин е добър, когато семейството ще разкаже на ученика какъв е бил животът през 90-те? Ще има криза на съзнанието. Затова ние даваме само факти, документи, които помагат да се разбере по-добре този труден период, когато Русия запази своята независимост и избегна най-лошото - разцепление “, обясни историкът.
Мягков възразява и на тези, които смятат описанието на СВО за преждевременно, тъй като не е завършена. „Има безспорни факти – причините и началото на СВО. Това е нашата история. Как да не обясниш на гимназистите какво е довело до ситуацията, която наблюдават всеки ден? Задължение на авторите на учебника и учителите е да обяснят причините и да разкажат за това правдиво и на базата на факти”, отбеляза историкът.
По-специално, учебникът разказва за събитията след 2014 г., с превръщането на Украйна в антируска държава, за положението на рускоезичното население, за борбата на местните власти с руския език, за въоръжаването на националистите от Запада и за репресиите срещу съпротивляващите се.
„Всъщност в Украйна ни противостоят десетки държави, които доставят оръжия в зоната на конфликта. Това не може да бъде премълчано. Важно е да говорим и за нашите герои, обикновени войници и офицери, извършили подвизи. Бяхме лишени от това през 90-те години. Затова днес е необходимо възможно най-скоро да се коригират грешките и грешните изчисления от миналото, защото авторите на учебника са отговорни за бъдещето на страната“, обобщи Мягков.
Превод: В. Сергеев
Абонирайте се за новия ни Youtube канал: https://www.youtube.com/@aktualenpogled/videos
Абонирайте се за нашия Ютуб канал: https://www.youtube.com/@user-xp6re1cq8h
и за канала ни в Телеграм: https://t.me/pogled
Влизайте директно в сайта https://www.pogled.info .
Споделяйте в профилите си, с приятели, в групите и в страниците. По този начин ще преодолеем ограниченията, а хората ще могат да достигнат до алтернативната гледна точка за събитията!?