Зад тормоза в училище стоя институционални дефекти, а не само детска жестокост
/Поглед.инфо/ Тормозът в образователната система отдавна престана да бъде просто епизодичен проблем на подростковата социология или банален въпрос на детско възпитание. Практиката и натрупаният архивен масив от клинични казуси показват, че тормозът е директен симптоматичен продукт на по-голяма, системна пробойна в самата структура на училищната организация. Когато педагогическият състав и административната рамка се провалят в управлението на микроклимата, училището спира да бъде среда за академично развитие и се превръща в терен за психологическо оцеляване. Всяка статистика в тази посока само потвърждава фундаменталния дефект: децата просто възпроизвеждат модела, зададен или допуснат от възрастните.
14.09.2026 23:00