Министерството на образованието в Орегон насърчава учителите да се запишат в курсове за популяризиране на така наречената етноматематика. Етноматематика. Това не е наше изобретение. Както учи този курс, фокусирането върху намирането на правилното решение на математическите примери е проява на идеята за върховенството на белите. Алгебрата е расизъм! Как да не си припомним Великата френска революция?
С нас днес е Либи Емънс, старши редактор на Post Millenial. Либи, това е една от многото истории, в които е трудно да се повярва. Как може математиката да бъде расистка? Та нали тя е абсолютно обективна!
ЛИБИ ЕМОНС, старши редактор, Post Millenial: Добър въпрос. Но за да отговорим на него, трябва да разберем, че обективността сега се счита за расизъм. Това е част от проблема. Ако има верни и грешни отговори, това е расизъм.
Но има и редица допълнителни проблеми с цялата тази програма. Първата е идеята, че учителите подкрепят расизма в класната стая, защото са расисти, не виждат собствените си пристрастия и не могат да контролират проявите на собствения си расизъм.
Друг проблем е идеята, която споменахте, че математиката – това е „бяла“ дисциплина. Фундаменталният абсурд на това твърдение е очевиден за всеки, който е проучвал поне малко въпроса. И третият е т. нар. „Мек шовинизъм на занижените очаквания“. На хората се казва, че учениците и студентите, които не са бели, не могат да отговарят на съществуващите стандарти, така че стандартите трябва да бъдат променени.
Но, разбира се, факт е, че децата не са глупави, те разбират когато с тях се отнасят угоднически. Те разбират, когато ги галят по главата и им казват, че са страхотни, въпреки че самите те знаят, че не се справят добре. Също така знаем, че децата се справят добре, когато от тях се изисква. Всеки родител ще ви каже това!
Когато се очаква детето да съответства на определено ниво на отговорност, децата могат да постигнат напредък. Това им е необходимо! Те се нуждаят от възможността да се грижат за себе си и да бъдат на ниво. Да! Всяко дете знае това! И когато се държим с тях, сякаш са тъпаци, сякаш за да учат математика, се нуждаят от интерпретационни уроци по танци, децата виждат точно и ясно опитът да бъдат заблудени! Очевидно! И не се знае кой е заблуденият тук.
Ние водим до банкрут собствената си страна, живота на децата си. Училищата са затворени. С това ние също ги погубваме. И също така използваме думите толкова фриволно! Приемаме терминологията на лявата пропаганда, като например термина „антирасизъм“. Нямаме причина да правим това. Тези термини не са истински, те не описват реалността. И ние, за съжаление, също ...
Права сте. И се преструваме, че уж е честно и справедливо, когато не е така. И вие, разбира се, го забелязахте. Либи, благодаря ти, че отново беше с нас днес. Радвах се да те видя. Благодаря ти!
ЛИБИ ЕМОНС: И аз много благодаря.
Превод: ЕС
